中国心理卫生杂志

2021, v.35(09) 770-774

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情绪性工作记忆训练对大学生抑郁症状和反刍思维的影响
Effects of emotional working memory training on depressive symptoms and rumination in college students

何蕾;欧绮婷;王优;杨雪岭;

摘要(Abstract):

目的:探究情绪性工作记忆(EWM)训练对大学生抑郁症状和反刍思维的干预效果。方法:招募有抑郁症状的大学生56例[贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)得分≥14分],随机分入EWM训练组(n=33)和对照组(n=23)。采用字符数字广度测试中文版、反刍思维量表(RRS)评估工作记忆能力、反刍思维,采用情绪性双n-back程序对EWM训练组进行12次训练,对照组暂时不做处理,实验结束后给予常规的心理干预。结果:干预后,EWM训练组的字符数字广度正确数得分高于对照组(P<0.05)。EWM训练组干预后的BDI-Ⅱ及RRS总分、症状反刍、强迫思考维度得分均低于基线,对照组的BDI-Ⅱ得分低于基线(均P<0.05);EWM训练组干预前后的字符数字广度正确数差值高于对照组(P<0.05),而两组BDI-Ⅱ得分的差值差异无统计学意义(P>0.05)。结论:本研究提示,情绪性工作记忆训练可提高抑郁个体的工作记忆能力、改善反刍思维。

关键词(KeyWords): 情绪性工作记忆训练;抑郁;反刍思维;双n-back

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金(31800928);; 广东省自然科学基金(2018A0303130044);; 教育部人文社会科学基金(17YJCZH219);; 广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目(GD18XXL04);; 广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目(2020GZQN42)

作者(Author): 何蕾;欧绮婷;王优;杨雪岭;

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DOI:

参考文献(References):

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